[GESP202309 一级] 买文具

显而易见的，计算所需总钱数Sum（记得初始化为0），而后：判定当Q>=Sum时能够买起；否则，买不起。

	int Sum=0;
	Sum=2*X+5*Y+3*Z;
	if(Sum>Q){
		cout<<"No\n"<<Sum-Q;
	}else{
		cout<<"Yes\n"<<Q-Sum;
	}

[GESP202303 一级] 每月天数

本题需要通识：每个月的天数，可以通过“数手骨节”记忆；当然，点击Windows操作系统任务栏右侧（屏幕右下角）的时间也可以进行查看。
谨记：编程解决问题时，很多时候都会把复杂问题分解为更简单的子问题，而后逐一解答；如果子问题还无法解答，那么就继续分解为更简单的子问题。直到你现有的水平能够解答所有子问题。随着不断的学习，知识层次、能力水平不断提高，自然可以高屋建瓴，很多问题不再需要划分成子问题，或者能够将复杂的处理逻辑用简练的代码实现。
就本题来说，其中1、3、5、7、8、10、12月为大月，其他月为小月。所以可以划分为两类：大月和小月，此时大月很容易解答，而小月中2月比较特殊，其他月均为30。于是，又将小月划分为两类：2月和其他；此时其他小月容易解答，而2月只需根据闰年进行特判即可。至此，整个问题得解。
程序设计思路的优劣、代码风格的好坏，会决定代码清晰程度、代码中BUG的多少，希望大家在练习过程中时刻注意。
本题主要部分代码如下：

	if (B == 1 || B == 3 || B == 5 || B == 7 || B == 8 || B == 10 || B == 12){
		cout << 31;
	}else{
		if (B != 2) {
			cout<<30;
		}else{
			if (A % 400 == 0 || (A % 4 == 0 && A % 100 != 0)){
				cout << 29;
			}else{
				cout << 28;
			}			
		}
	}

[GESP202406 一级] 立方数

很多同学没有接触过手算开立方，一般来讲可以用逼近法来开立方：假设一个数x是n的立方根，而后计算x*x*x的结果和n进行比较，通过若干次假设和验算，最终能够得到较为精确的结果。通过计算机进行计算也采用这样的步骤。
就本题而言，题目并不是让我们计算n的立方根；而是验证，并且已经给出了验证方法：x*x*x==n就是条件。那么，我们只需要从1到n逐个试探即可，即for(int i=1;i<=n;i++)。
下面给出的代码中，并没有从1循环到n，思考为什么这样可行？

	for(int i=1;i*i*i<=n;i++)
	{
		if(i*i*i==n)
		 {
		 	cout<<"Yes"<<endl;
		 	return 0;
		  } 
	}
	cout<<"No"<<endl;

[GESP202309 一级] 小明的幸运数

按照题意依次验证[L,R]区间内每个数i，是否满足i%k==0或i/k==0，如果满足则把i加到结果里即可。

[GESP202409 一级] 美丽数字

与上一题类似，只不过这次给出的每个数需要我们读取。而后判定所读取的ai这个数字是否满足条件：ai%9==0 && ai%8!=0，如果满足该条件则结果加1即可。

[GESP202312 二级] 小杨做题

对于这个比较复杂的问题，首先解决一部分：计算每天做了多少题？这可以根据题目的递推关系“从第 3 天起，小杨每天做的题目数量是前两天的总和。”使用循环进行计算，循环起点为3，终点为n。

	fn=a+b;
	for(int i=3;i<=n;i++)
	{
		fn=a+b;
		a=b;
		b=fn;
	}

接下来，我们来解决结束循环的另一个条件“当自己某一天做了大于或等于 m 题时，接下来的所有日子里，他就再也不做题了。”：

	fn=a+b;
	for(int i=3;i<=n;i++)
	{
		fn=a+b;
		a=b;
		b=fn;
		
		if(fn>=m){
			break;	
		} 	
		
	}

最后，题目要求的是“到了第 n 天，小杨总共做了多少题呢？”。这已经变得很简单了，我们只需在“正确”的位置插入累积fn的值的代码即可：

	fn=a+b;
	sum=fn;
	for(int i=3;i<=n;i++)
	{
		fn=a+b;
		a=b;
		b=fn;
		
		sum=sum+fn;		
		
		if(fn>=m){
			break;
		}
	}

至此，这个问题就解决完了。